shreekrishnabasiclevelschool@gmail.com 9848753010
पूर्व कर्मचारीFormer Staffs पात्रोCalendar नतिजाResults हाम्रो गौरवOur Pride
Shree Krishna Basic School श्री कृष्ण आधारभूत विद्यालयShree Krishna Basic School Punarbas Municipality–8, Kankad स्थापना 2062 B.S.Punarbas Municipality–8, Kankad Est. 2062 B.S.
भर्ना खुल्योAdmission
मेनुMenu
भर्ना खुल्योAdmission Open
गृहपृष्ठHome/ब्लगBlog

विद्यालयको विवरणSchool details

१८ मंसिर २०८३04 Dec 2026

School details

विद्यालय सेवाक्षेत्रको समुदायसँग सम्बन्धीत विवरण

i) सामाजिक स्थिती

विद्यालय रहेको पु.न.पा. वडा नं.–८, कंकड शुद्ध रुपमा रानाथारु बसोवास भएको आदिवासीको गाउँ हो । यहाँका मानिसहरुले रानाथारु भाषा बोल्छन् र यिनीहरुको आफ्नै मौलिक संस्कृति छ । यहाँको अधिकांश मानिसहरु निरक्षर छन् । यसमा पनि महिला साक्षरता दर प्राय नगन्य मात्रामा छ भन्दा फरक नपर्ला । यिनीहरुको खानपान, भेषभुषामा कुनै किसिमको आधुनिक आएको छैन । यो किन पनि भएको भने यहाँ बासिन्दाहरुमा शिक्षाको कमि अन्य जातीसँगको यहाँको सर्वसाधारण जनताहरु सम्पर्कको कमिको कारणले गर्दा अन्य जाती तथा जनजातीका संस्कृति तथा सभ्यताको प्रभाव नपरेको हो । यस गाउँका बासिन्दाहरुमा अझै पनि बालबालिका विद्यालय पठाउन पर्छ र शिक्षा मानव जीवनको लागी अनिवार्य सर्त हो । भन्ने चेतना विस्तारै पलाउदै आएको छ । तसर्थ विभिन्न सरकारी तथा गैरसरकारी संघ संस्थाहरुले यस गाउँमा वातावरणीय सरसफाई, स्वास्थ्य पिउनेपानी र शिक्षा जस्ता आधारभूत कुराहरुमा जनचेतना जगाउने खालका कार्यक्रम संचालन गर्न गराउन आवश्यक देखिन्छ ।

ii) भौगोलिक अवस्था

यो विद्यालय नेपाल राज्यको सुदूपश्चिम प्रदेश, कञ्चनपुर जिल्लाको दक्षिण्ी क्षेत्रमा अवस्थित पु.न.पा.वडा नं.८, कंकड को पूर्व उत्तरमा अवस्थित छ । यो विद्यालयको सेवाक्षेत्र कंकड र ‘क’ गाउँ’ को कंकड तिर बसोबास गर्ने सुकुम्बासी क्षेत्र हो । यस क्षेत्रमा कृषि उत्पादन खासै हुदैन । कंकडमा वर्षेबाली धान मात्र हुन्छ । कतैकतै मसुर सम्म हुन्छ । हिउँदमा पनि यो क्षेत्र जलमग्न हुने भएकोले हिउँदेबाली गहँुबाली गहँुको उत्पादन हुदैन । तसर्थ कृषि उत्पादन को दृष्टिकोणले उहाँको भौगोलिक अवस्था प्रतिकुल छ । भौगोलिक प्रतिकुलताको यो असर विद्यालयको विकासमा पनि परेको छ । किनकि वर्षको १ (एक) बाली मात्र भित्र्याउने यस क्षेत्रका किसान, मजदुरहरुको विद्यालय विकासको लागी चन्दा, सहयोग तथा दान गर्न सक्ने अवस्था छैन् । यसको लागी नेपाल सरकार स्थानीय निकाय तथा विभिन्न संघसंस्था आदिको सहयोग सद्भावको टड्कारो आवश्यकता छ ।

अन्य सुविधाहरु

यो विद्यालय पु.न.पा.को सबभन्दा पिछिडिएको आदिबासी थारु बस्तीमा छ । यस गाउँबाट स्वास्थ्य उपचौकी ५ कि.मी र स्वास्थ्य चौकी ४ कि.मी. टाढा छ । पु.न.पा वडा कार्यालय भवन २ कि.मी र माध्यमिक विद्यालय २ कि.मी र बजार ५ कि.मि टाढा छ । यस गाउँमा विद्युत, इन्टरनेट सेवा पुगिसकेको छ । गाउँको खोलामा सानो पक्की पुल बनेको छ । गाउँमा बाटो ग्राभेलिङ भएको छ । वर्षायममा यो गाउँमा जलमग्न हन्छ । भारतको शारदा बाँध फुट्यो भने यो गाउँको भविष्य अन्धकार जस्तो देखिन्छ । तसर्थ यस गाउँका वासिन्दालाई गाउँको उत्तरपूर्वतर्फ रहेको जमीनमा बसोवास गराए, यिनीहरुको जीवन सुरक्षित हुने देखिन्छ ।

iii) स्थानीय संघ संस्था तथा विद्यालय विकासको भूमिका

यस विद्यालयको वि.सं.२०६४ सालमा चार कोठे भवन निर्माण गर्दा स्थानिय परासन गा.वि.स बाट रु.८०,०००।– आर्थिक सहयोग प्राप्त भएको थियो । त्यसैगरी उक्त भवन निर्माण गर्न गैरसरकारी संस्था (RRN) को ठूलो योगदान रहेको छ । उक्त संस्थाले यस विद्यालयको भवन निर्माणर्थ ३,३५,१३२/१० आर्थिक सहयोग गरेको थियो । त्यसैगरी जन जागरण सामुदायिक वनले भवन निर्माणर्थ केही काठ उपलब्ध गराएको थियो । परासन गा.वि.स को कार्यालयबाट आर्थिक वर्ष २०६५/०६६ सालमा २ कोठे शौचालय निर्माण कार्यको लागि सहयोग प्राप्त भएको थियो । वि.सं.२०६८ सालमा जिल्ला शिक्षा कार्यालयबाट २ कोठे भवन निर्माण कार्यको लागि सहयोग प्राप्त भएको थियो । सोहि वर्ष गैरसरकारी संस्था निड्स संस्था बाट २ कोठे शौचालय र खानेपानी नल पनि प्राप्त भएको थियो । वि.सं.२०७० सालमा पनि जिल्ला शिक्षा कार्यालयबाट २ कोठे पक्की ब्लक निर्माण सहयोग प्राप्त भएको थियो । यसै गरी वि.सं.२०७४ सालमा २ कोठे शौचालय थप गरि चारओटै कोठामा ढलान तथा पलम्बिङ (Plumbing) मोटर जडान कार्यको लागि गैरसरकारी संस्था सेबक नेपालबाट सहयोग प्राप्त भएको थियो । सोहि वर्ष श्री पुनर्वास नगरपालिकाको कार्यालयबाट विद्यलयको हातावरिपरी काँडेतार घेराबारका लागि रु.२,५०,०००।– सहयोग प्राप्त भएको थियो । यसै गरी २०७५ सालमा श्री पुनर्वास नगरपालिकाको कार्यालयबाट गेट तथा फर्निचर निर्माणका लागि रु.२,५०,०००।– प्राप्त भएको थियो । आर्थिक वर्ष २०७५/०७६ सालमा गैरसरकारी संस्था विल्डअन (BuildOn) नेपाल धनगडी कैलालीको सहयोगमा ३ कोठे भवन, २ कोठे शौचालय, २० थान फर्निचर, कार्पेट (४५ मिटर), ६ थान (Rounding Table)१ थान टेबल, १ थान कुर्चि, ५० कुसन गरि सहयोग प्राप्त भएको थियो । सोहि भवन निर्माणका लागि श्री पुनर्वास नगरपालिकाको कार्यालयबाट रु.४,००,०००।– प्राप्त भएको थियो । यसै गरि आ.व.२०७८/०७९ मा सामाजिक विकास मन्त्रालय सुदूर पश्चिम प्रदेश, सामाजिक विकास कार्यालय, कञ्चनपुुरबाट यस विद्यालयलाई सूचना प्रविधि (ICT) सहित भौतिक संरचना सुधार कार्यक्रमको लागि रु.१०,००,०००।– प्राप्त भएको थियो । जुन रकमबाट विद्यालयको २ कोठे भवनलाई (ICT Computer Lab) निर्माण गरि विद्यालयमा ५ थान कम्प्युटर, १ थान ल्यापटप, १ थान प्रोजेक्टर, १ थान इन्भेटर, २ थान ब्यट्री, २ थान ठुलो टेबल, ५ थान कम्प्युटर टेबल, ५ थान कुर्चि, कारपेट, झ्यालमा परदा, वाइरिङ्, २ थान टेबल फ्यान, १ थान साउन्ड सिस्टम, २ कोठामा रङरोगन आदि कार्य गरिएको थियो । यसै गरि आ.व.२०८०/०८१ मा सामाजिक विकास मन्त्रालय सुदूर पश्चिम प्रदेश, सामाजिक विकास कार्यालय, कञ्चनपुुरबाट यस विद्यालयलाई २ कोठे भवन निर्माण गर्नका लागि रु.२०,००,०००।– प्राप्त भएको थियो । सो रकमबाट २ कोठे भवन निर्माण कार्य सम्पन्न गरिसेको छ ।

iv) समुदायले विद्यालयलाई सहयोग

यस विद्यालयको स्थापना सञ्चालन र विकासको लागि समुदायको महत्वपूर्ण देन र भूमिका रहेको छ । साथै रहने छ, भन्ने आशा गरिन्छ । विद्यालय स्थापनाको प्रारम्भिक चरणमा गाउँबासीहरुले प्रत्येक घरधुरीबाट धान उठाएर विद्यालय सञ्चालन खर्च व्यहोरीएको थियो र मिति २०६४ सालमा विद्यालय भवन निर्माण गर्दा गाउँबासीहरुले भवनको जग खन्ने, इटाको ढुवानी र बालुवा निःशुल्क ल्याइदिएको थिए । त्यसै गरि आर्थिक वर्ष २०७५/०७६ सालमा गैरसरकारी संस्था विल्डअन (BuildOn) नेपाल धनगडी, कैलालीको सहयोगमा ३ कोठे भवन, २ कोठे शौचालय निर्माण गर्नका लागि सम्पूर्ण गाउँबासीहरुले पलैपालो ५/५ जनाका दरले करिब १/२ अथवा २ महिना सम्म श्रमदान गरेको थियो । विद्यालयको वरिपरि समुदाय वन नजिकै भएको हुनाले साथै विद्यालय हाता वरिपरि झाडि वुट्यान फडानी गर्नका लागि प्रत्येक वर्ष साउनको महिनामा निशुल्क श्रमदान गरेको छ । साथै विद्यालयको आवश्यकता अनुसार विद्यालयको हरेक काममा गाउँबासीले श्रमदान गर्दाै आइरहेको छ । यस अर्थमा समुदायको सहयोग विना यो विद्यालय न स्थापना हुन्थ्यो न त यसको अग्रगामी विकास नै सम्भव छ । यसर्थ समुदाय र विद्यालयको सम्बन्ध सुमधुर छ र समुदायको सहयोेगमा विद्यालयको भविष्य निर्भर गर्दछ ।

i) Social Status

The school is located in Kankar, Ward No. 8 of Punarwas Municipality, which is an exclusively indigenous Rana Tharu settlement. The residents speak the Rana Tharu language and possess their own unique culture and traditions. Most of the people here are illiterate, and female literacy rate is virtually negligible. Their diet and attire remain largely untouched by modernization, primarily due to a lack of education and limited contact with other communities, meaning they have been little influenced by the cultures and civilizations of other groups. However, awareness is gradually growing among the villagers that children must be sent to school and that education is an essential prerequisite for human life. Therefore, it is essential for various governmental and non-governmental organizations to run awareness programs focusing on basic needs such as environmental sanitation, safe drinking water, and education in this village.

ii) Geographical Conditions

The school is situated in the northeastern part of Kankar, Ward No. 8 of Punarwas Municipality in the southern region of Kanchanpur District, Sudurpashchim Province. The school's service area covers Kankar and the squatter (sukumbasi) settlement area towards Kankar in "Ka" village. Agricultural production is quite low in this region. Only a single monsoon crop of paddy is harvested in Kankar, with occasional lentil farming. Because the area remains waterlogged during the winter, the production of winter wheat crops is not feasible. Consequently, the geographical conditions are unfavorable from an agricultural standpoint, which has also impacted the school's development. Since farmers and laborers of this region harvest only one crop a year, they are financially unable to donate or contribute funds for school development. Therefore, active support and goodwill from the Government of Nepal, local bodies, and various organizations are urgently needed.

Other Infrastructure & Facilities:

The school is located in the most marginalized indigenous Tharu settlement of Punarwas Municipality. Health sub-posts are located 4 to 5 km away, while the ward office, secondary school, and market are about 2 km to 5 km away. Electricity and internet services have reached the village, and a small concrete bridge has been built over the local stream, with gravel roads connecting the area. However, the village gets waterlogged during the rainy season, and if the Sharda Barrage in India were to overflow or flood, the village's future looks quite bleak. Relocating the residents to higher ground in the north-east direction would ensure a secure future for their lives.

iii) Local Organizations and Role in School Development

The school's development has been heavily supported by various entities over the years:

  • 2064 BS: Received financial assistance of NPR 80,000 from the local Parasan Village Development Committee (VDC) to construct a 4-room building. The NGO RRN also made a major contribution of NPR 3,35,132.10 toward the building construction, alongside timber provided by Jan Jagaran Community Forest.

  • 2065/2066 BS: Received support from the Parasan VDC office to construct a 2-room toilet block.

  • 2068 BS: Received grants from the District Education Office to construct a 2-room building, alongside a 2-room toilet and a drinking water tube-well provided by the NGO NEEDS.

  • 2070 BS: Received further construction support for a 2-room concrete block building from the District Education Office.

  • 2074 BS: The NGO SEBAC Nepal provided assistance for adding a 2-room toilet, concrete roofing across all four rooms, and plumbing/motor installation. Additionally, the Punarwas Municipality office provided NPR 2,50,000 for barbed-wire fencing around the school premises.

  • 2075 BS: Received NPR 2,50,000 from Punarwas Municipality for a school gate and furniture.

  • 2075/2076 BS: With the support of the NGO BuildOn Nepal (Dhangadhi, Kailali), a 3-room building, 2-room toilet, 20 sets of furniture, carpets, tables, chairs, and cushions were provided. The Punarwas Municipality office contributed NPR 4,000,000 toward this building project.

  • 2078/2079 BS: Received NPR 1,000,000 from the Ministry of Social Development (Sudurpashchim Province, Social Development Office, Kanchanpur) for ICT and physical infrastructure improvement. This funded an ICT Computer Lab equipped with 5 computers, 1 laptop, 1 projector, 1 inverter, 2 batteries, computer desks, chairs, carpets, sound system, and room painting.

  • 2080/2081 BS: Received an additional grant of NPR 2,000,000 from the Ministry of Social Development (Sudurpashchim Province) to successfully construct a new 2-room building.

iv) Community Support for the School

The community has played a vital, foundational role in the establishment, operation, and development of this school. In the initial phase of establishment, villagers sustained school expenses by collecting paddy from every household. When the school building was being constructed in 2064 BS, villagers voluntarily dug the foundation and transported bricks and sand for free. Similarly, in 2075/2076 BS, during the construction of the BuildOn-supported building and toilets, community members rotated in shifts of 5 people daily, contributing voluntary labor (shramdaan) for 1 to 2 months. Every year in the month of Shrawan, locals clear bushes and clean the school perimeter near the community forest through voluntary labor, continuing to assist in every school project whenever needed. Without this community support, neither the establishment nor the progressive development of this school would have been possible. The bond between the community and the school is deeply harmonious, and the future of the school relies heavily on continued community collaboration.

← सबै लेखAll articles